أسئلة اختبارات مسابقة وزارة التربية والتعليم 2014 كاملة و أجابتها “اختبارات التخصص”

اختبارات مسابقة وزارة التربية والتعليم، نعرض لكم اليوم جميع أسئلة الاختبارات الإلكترونية لمسابقة وزارة التربية والتعليم 2014 لتعين 30 ألف معلم ومعلم بجميع محافظات مصر، والذي ستعلن نتيجتها فور الانتهاء من أجازة عيد الأضحى المبارك بأذن الله تعالى، هذا وسيتم أعلان أسماء المقبولين بمسابقة وزارة التربية والتعليم، وسيتم أجراء أختبار إلكتروني لكل متقدم على حدى بجميع مديريات التربية والتعليم وحجرات الحاسب الألى بالمدارس، على أن يكون لكل متقدم أمتحان خاص به، تباعا لمؤهله وتخصصه، والشهادات الأخرى الحاصل عليها.

سوف تبدء أمتحانات التخصص بمعدل 6 دورات يوميا، وعلى المتقدمين الألتزام بالمواعيد المحددة لهم، وبالفعل تم الأعلان عن أماكن ومواعيد اختبارات التخصص على موقع وزارة التربية والتعليم.

جدول اختبارات المرحلة الرابعة بمسابقة وزارة التربية والتعليم “موعد ومكان اللجان”

جدول اختبارات المرحلة الثالثة بمسابقة وزارة التربية والتعليم 2014 “موعد ومكان اختبارات التخصص”

امتحان التخصص في مسابقة التربية والتعليم ” موعد اختبار التخصص – شكل أسئلة التخصص”

الأن

أسئلة تخصص التعليم الفنى فى اختبارات مسابقة وزارة التربية والتعليم “التجاري، الصناعي، الزراعي”

عاجل الأن

أسئلة مسابقة التربية والتعليم 2014 “أسئلة المرحلة الأولي كاملة من داخل لجان الاختبارات”

هام

عاجل

الأوراق المطلوبة للتقدم لاختبارات مسابقة التربية والتعليم

ملحوظة

هذا الموضوع خاص فقط لاختبارات التعليم العام، أما أختبارات التعليم الفني، فيمكنك التعرف على شكل وطبيعة الاختبارات، من هنا:

شكل أسئلة اختبارات مسابقة التربية والتعليم 2014 للتعليم الفني “صناعي، تجارى، زراعي”

الجدير بالذكر أن أختبارات مسابقة وزارة التربية والتعليم أربعة أختبارات، هم:

-اختبار في مادة تخصص المتقدم.

-اختبار في المهارات التربية للمتقدم.

-اختبار في مادة اللغة الانجليزية.

-اختبار في الحاسب الألى.

ولمعرفة المزيد من التفاصيل عن طبيعة اختبارات مسابقة التربية والتعليم وأماكنها ومواعدها، يمكنكم قراءة الموضوع التالي:

• الاختبارات الإلكترونية للفائزين بمسابقة وزارة التربية والتعليم 2014 “كل ما تود معرفته عنها”

هذا ونقوم اليوم على موقع مصر فايف، برصد جميع الأسئلة المتوقعة أختبارات مسابقة وزارة التربية والتعليم وأجابتها، بشكل متجدد فيمكنكم متابعتنا كل يوم سنضيف بأذن الله تعالى كل يوم عدد من أسئلة أختبار مسابقة وزارة التربية والتعليم، ونحن نأمل أن يكون لقراءانا الكرام حظ  وفيرا في التعيين بوزارة التربية والتعليم بأذن الله تعالى.

ملحوظة هامة

هذه الأسئلة هي عبارة عن توقعات لشكل وطريقة الأسئلة بمسابقة وزارة التربية والتعليم، وليس هى بالنص.

الأن

تظلمات مسابقة وزارة التربية والتعليم 2014

• استمارة تظلمات مسابقة وزارة التربية والتعليم 2014 التعليم العام -التعليم الفنى

لمتابعة آخر الوظائف الخالية في مصر اضغط لايك لصفحتنا على الفيس بوك

أسئلة أختبارات مسابقة وزارة التربية والتعليم

أمتحان مسابقة وزارة التربية والتعليم 4 اختبارات أولها أختبار التخصص  ويجب أن يتم أجتيازه وألا لم يتم أكتمال باقي الاختبارات، ثم أختبار تربوي، واختبار لغة أنجليزية، واختبار حاسب ألى” أمتحان ICDL “، غالبا في الوورد و الووندوز و البور بيونت.

وأليكم الآن بعض الأسئلة المتوقعة لاختبارات مسابقة وزارة التربية والتعليم وأجابتها، كالتالي:

غالبا الأسئلة تكون أختيار من متعدد، وسنضع الإجابة الصحيحة  بالون الأخضر كل سؤال، وتأتى الأسئلة على النحو التالي:

أسئلة التربوى بمسابقة وزارة التربية والتعليم

1- أي المعاني التالية لا تعبر عن معنى التعلم؟

أ-عملية تحدث داخل الفرد ولايمكن ملاحظتها.

ب- عملية ذاتية تأخذ صور وأشكالا مختلفة.

ج- عملية أفتراضية يمكن الاستدلال عليها من نتائجها.

د-عملية تحدث داخل الفصل ويمكن ملاحظتها.

2- يعبر مصطلح ما وراء المعرفة عن:

أ-معتقدات الفرد حول المعرفة.

ب- قدرة الفرد على أستخدام أستراتيجيات التفكير.

ج- وعى الفرد بأسلوب تفكيره.

د-قدرة الفرد مع التعامل مع متغيرات الموقف.

3- أي مما يلي يعكس تصورا صحيحا عن عملية نمو المفاهيم لدى المتعلمين:

أ-المفاهيم تعلم ولاتدرس.

ب-اعتماد بناء المفاهيم على المدركات الحسية بالضرورة.

ج-المفاهيم عبارة عن مجموعة من الحقائق.

د-بداية عملية بناء المفهوم هي بحل المشكلة.

4-تتمثل أهمية الأهداف التعليمية في أنها تساعد المعلم على………….

أ-وضع معايير لتنظيم محتوى الدرس.

ب-أختيار معايير لتقييم جودة المحتوى.

ج-اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطلاب.

د-تحديد الفروق الفردية بين الطلاب.

5-عندما يطرح المعلم سؤالا عن مفهوم جديد سيقوم بعرضه، ويتلقى اجابات متباينة الصحة، فأن ذلك يدعو المعلم عند تقديم مفهوم جديد فى المرات القادمة، أن يقوم أولا………

أ-الكشف عن المفاهيم البديلة.

ب-تنظيم أنشطة تعاونية.

ج-استخدام وسائل تعليمية مختلفة.

د-ربط الدرس الجديد بالدروس السابقة.

6-يدور تعريف المنهج بمفهومه الحديث حول محور رئيسي هو:

أ-الخبرات.

ب-الطلاب.

ج-المعلم.

د-أساليب التدريس.

7-أى مما يلي يعد من الاعتبارات التي يجب مراعاتها في أثناء أستخدام العروض العملية في التدريب؟

أ-توفر عنصر المشاهدة.

ب-الاقتصاد في التكلفة.

ج-المساعدة في توضيح المفاهيم المجردة.

د-الاهتمام بالدوافع الداخلية للطالب.

8-احترام حق الطلاب داخل وخارج الموقف التعليمي يمثل أحد مبادئ…….

أ-طرق التدريس.

ب-مهنة التعليم.

ج-الاتصال الجيد.

د-الأداء التربوي.

9-أى مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي:

أ-الدراسات والبحوث العلمية.

ب-القرآن والسنة وشروحها.

ج-الخبرات الشخصية.

د-كل من”ا” و”ب”.

10-وقعت معركة بدر الكبرى في السنة الهجرية:

أ-الأولى.

ب-الثانية.

ج-الثالثة.

د-الرابعة.

تحديث

11-عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل:

أ-أفكر قبل أن أتخذ قرارآ.

ب-أعقبهما مباشرة.

ج-أخرجهما من الصف.

د-أتجاهل الموقف.

12-من معايير السلوك السوى فى التعامل مع المواقف:

أ-الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات.

ب-الأخذ بالإيجابيات وتجاهل السلبيات.

ج-تجاهل الموقف.

د-الاستسلام للموقف.

13- أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروق الفردية:

أ-أنها فروق في الدرجة وليس في النوع.

ب-أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية.

ج-أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية.

د-هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والأنات.

14-أى مما يأتي يعتبر شرطا من الشروط الرئيسية للتعلم:

أ-التكرار.

ب-الحوافز.

ج-الدافعية.

د-التغذية الراجعة.

15-يعرف مفهوم النضج على أنه:

أ-التغير في الجانب الجسماني فقط.

ب-أكتمال السمات المختلفة عند الفرد.

ج-التغير في نوع السلوك.

د-مستوى من النمو يصل أليه الفرد للوصول إلى نمو لاحق.

تحديث

16-المؤشر الحقيقي للتعلم،هو:

أ-السلوك الأدائي للمتعلم.

ب-كمية المعلومات لدى المتعلم.

ج-مستوى فهم المتعلم.

د-درجة دافعية المتعلم.

17-اذا طلب أحد زملائي المعلمين مساعدتي:

أ-أساعده دون تردد.

ب-لا أساعده.

ج-أتردد في تلبية هذه المساعدة.

د-أطلب من الآخرين مساعدته.

18-أى من أنواع التقويم التالية يصلح لتحديد نجاح ورسوب الطالب:

أ-القيلى.

ب-الختامى.

ج-التكويني.

د-البنائي.

19-أى أنواع الصدق التالية يناسب بدرجة كبيرة الأختبارات التحصيلية؟

أ-المحك.

ب-التلازمي.

ج-المحتوى.

د-التتبنى.

20-أفضل معامل تميز للفقرة”السؤال” في اختبار تحصيلي، هو:

أ-عندما يكون سلبا.

ب-صفرا.

ج-25, فأكثر.

د-30, فأكثر.

21-من عيوب الأسئلة المقالية:

أ-صعوبة أعدادها.

ب-الذاتية.

ج-سهولة الغش.

د-أرتفاع مستوى التخمين.

 

 

 

 

 

25-واحدة من طرق التدريس التالية تسبب مللا للتلاميذ أكثر من غيرها:

أ-المشروعات.

ب-الإلقاء.

ج-الحوار.

د-الاكتشاف.

26-واحدة مما يلى واحدة من مزايا طريقة المحاضرة:

أ-الاقتصاد في وقت التدريس.

ب-تعليم عدد من التلاميذ في زمن محدد.

ج-تنمية الأبداع عند التلاميذ.

د-الاقتصاد في التجهيزات الخاصة.

باقي الأسئلة كاملة وأجابتاها بالصور التالية، وكل أجابه صحيحة يتم وضع خط تحتها:

ء

 أسئلة أختبار اللغة الانجليزية وأجابتها بمسابقة وزارة التربية والتعليم 2014

 

 

 

أسئلة اللغة العربية باختبار مسابقة وزارة التربية والتعليم

أسئلة الأخصائيين الاجتماعيين في مسابقة وزارة التربية والتعليم

 

أسئلة أختبارات تخصص العلوم في مسابقة وزارة التربية والتعليم 2014

ملحوظة

تابعونا، سيتم تحديث الموضوع على مدار الساعة لوضع باقي أسئلة أختبارات مسابقة وزارة التربية والتعليم.

الآن يمكنكم معرفة الأسماء الفائزة بمسابقة وزارة التربية والتعليم 2014 والمرشحين للاختبارات الإلكترونية، من هنا:

 الاستعلام عن بيانات المتقدمين لمسابقة 30 ألف وظيفة معلم مساعد – أخصائي مساعد

للاستعلام وتدقيق البيانات اضغط هنا

للاطلاع علي تعليمات وحالات الاستعلام اضغط هنا

هذا وسيتم عقد اختبارات مسابقة وزارة التربية والتعليم 2014 في 3000 لجنة على مستوى جميع محافظات مصر، تضم كل لجنة 10 ممتحنين فقط، وستقوم وزارة التربية والتعليم باختبار نحو 60 ألف متقد م للاختبار يوميا وذلك على مدار 12 يوما متتالية بأذن الله تعالى.

محدث

بعض أسئلة التاريخ المتوقعة باختبارات مسابقة وزارة التربية والتعليم 2014

١- أول ثورة قومية في مصر هي ثورة……
(أ) القاهرة الثانية ١٨٠٠ م.
(ب) العرابية ١٨٨١ م.
(ج) ١٩١٩ م .
(د) يوليو ١٨٥٢ م.
[٠٠٠٢١١٧]
___________________________________________________________
٢- انتقلت المؤثرات الحضارية الإسلامية إلى أوربا عن طريق جميع الوسائل التالية
عدا……
(أ) حركة التجارة بين الشرق والغرب.
(ب) الحروب الصليبية.
(ج) الدولة الأموية بالأندلس.
(د) المصاهرات والعلاقات الاجتماعية بالشام.
[٠٠٠٢٠٣٦]
___________________________________________________________
٣- يرجع إدخال الخديوى إسماعيل لتعليم البنات فى مصر إلى……
(أ) محاكاة الحضارة الأوربية.
(ب) الإيمان بدور المرأة فى المجتمع.
C34
(ج) نزعته التحررية.
(د) الاستجابة لأوامر الباب العالى.
[٠٠٠٢٠٨٧]
___________________________________________________________
٤- يعد مطلب قيام سوق عربية مشتركة أمراً ملحاً، وذلك من أجل……
(أ) تكامل الموارد العربية.
(ب) تصدير الفائض من المنتجات العربية.
(ج) تصنيع الخام العربى داخل أراضى عربية.
(د) فتح أسواق خارجية للمنتجات العربية.
[٠٠٠١٩٦٩]
___________________________________________________________
٥- أحد الأدلة على استقلال الدولة هى……
(أ) الكتابات المنقوشة على العملة.
(ب) عيار العملة ووزنها.
(ج) المعدن المسكوكة منه العملة.
(د) شكل العملة.
[٠٠٠٢٠٩٥]
___________________________________________________________
C34
٦- الطبقة البورجوازية هى……
(أ) الأرستقراطية.
(ب) الوسطى.
(ج) العمال.
(د) الفلاحون.
[٠٠٠١٩٦٥ ]
___________________________________________________________
٧- أهم نتائج معركة أبى قير البحرية ١٧٩٨ م……
(أ) القضاء على الأسطول الفرنسى.
(ب) عزل الحملة الفرنسية داخل مصر عن فرنسا.
(ج) فرض الضرائب على المصريين.
(د) فشل الحملة الفرنسية على مصر.
[٠٠٠٢٠٩٣]
___________________________________________________________
C34
٨- وقعت مصر مع بريطانيا معاهدة ١٩٣٦ م بصفتها دولة……
(أ) محتلة.
(ب) حليفة.
(ج) مستقلة.
(د) مهزومة.
[٠٠٠٢٠٧٧]
___________________________________________________________
٩- تعرضت الدولة العباسية للإنهيار بفعل عدة عوامل أهمها……
(أ) الصراعات الخارجية مع القوى المجاورة.
(ب) الصراعات الداخلية والفتن والقلاقل.
(ج) تعدد الخلافات الإسلامية وتشتت المسلمين.
(د) استقلال بعض الولايات عن الدولة العباسية.
[٠٠٠٢٠٦٣]
___________________________________________________________
C34
١٠ – أفاد التاريخ مجال الفن فى تقديم……
(أ) المدارس الفنية القديمة.
(ب) الإتجاهات الفنية الحديثة.
(ج) مدارس الفن المختلفة.
(د) الإتجاهات والمدارس الفنية.
[

هام للجميع

جميع الأسئلة المذكورة هي نماذج متوقعة لاختبارات مسابقة وزارة التربية والتعليم 2014، وليس الاختبارات بالنص.

محدث

أعلن وزير التربية والتعليم اليوم أنه تم إلغاء المقابلة الشخصية للمؤهلين بمسابقة التربية والتعليم منعا للوساطة و المحسوبية، هذا وقد تقرر:

-تخصيص 60% من درجات الاختبارات لمادة التخصص.

– وتخصيص 20% من درجات الامتحان للتربوي.

-وتخصيص 10% من درجات الامتحان للغة الإنجليزية.

-وتخصيص 10 % من درجات الامتحان للحاسب الآلي.

هذا وسيتم عمل أختبارات مسابقة وزارة التربية والتعليم بعد أعلان نتيجة تظلمات مسابقة التربية والتعليم، على أن تبدأ الاختبارات السبت القادم بأذن الله تعالى.

محدث

في خبر سار لجميع المتقدمين لاختبارات مسابقة وزارة التربية والتعليم، أعلن اليوم مصدر مسؤل داخل وزارة التربية والتعليم، أن أختبار اللغة لتخصصات اللغات فقط، وليس لجميع المتقدمين كما هو شائع.

النتيجة النهائية لمسابقة وزارة التربية والتعليم 2014 “أسماء المتقدمين للاختبارات”

شاهد ايضآ

شكل أسئلة اختبارات مسابقة التربية والتعليم 2014 للتعليم الفنى “صناعى، تجارى، زراعى”

الأوراق المطلوبة للتقدم لاختبارات مسابقة التربية والتعليم

بالتوفيق بأّن الله تعالى لجميع المتقدمين لاختبارات مسابقة وزارة التربية والتعليم.