Iglesia rompiendo el silencio frente al abuso sexual infantil

Esta es una publicación del Movimiento
Cristiano Juntos por la Niñez: Compassion,
Paz y Esperanza, Cristo para la Ciudad,
Castillo del Rey/AD, Red Viva y World Vision.

Lima, Marzo del 2005
(Segunda edición. Lima, mayo del 2005)

PERU

Red Viva del Perú

Indice

Presentación 05

Introducción 07
Marco Bíblico 09
¿Por qué la iglesia debe romper el silencio frente al abuso sexual? 11
Dimensión del problema 13
Aspectos básicos para comprender la problemática del abuso sexual infantil
14

¿Qué es el abuso sexual en niños, niñas y adolescentes? 16
¿Qué formas adopta el abuso sexual infantil? 18
Mitos y realidades respecto al abuso sexual 19
¿Cómo saber si un niño ha sido abusado sexualmente? 21
¿Qué consecuencias produce el abuso sexual infantil? 23
Características generales del agresor 25
¿Qué dice la ley respecto al abuso sexual en niños y adolescentes? 26
¿Qué hacer frente a una sospecha de abuso sexual infantil? 30
¿Cómo prevenir el abuso sexual infantil? 34
Pautas para la atención y consejería a victimas de abuso sexual 40

La respuesta de la iglesia frente al abuso sexual infantil 42
Pautas para el equipo pastoral que trabaje con victimas de abuso sexual 47
Dónde derivar en busca de ayuda legal, médica, psicológica y pastoral 48
Bibliografia 53

3

Presentación
Asistimos a una marcada crisis no sólo de interpretación conceptual de la
realidad sino del cómo debemos vivir. Estamos en un tiempo transicional de
ambigüedad, incertidumbre, desorientación en el más amplio sentido de la
palabra. Todo acercamiento a los problemas de nuestro tiempo observa,
interpreta y actúa y nunca es neutral . Por ello mismo en una perspectiva
cristiana es necesario dejar sentado desde el principio que nuestro punto de
partida es la Palabra en el análisis de la condición humana.

Cuando uno se confronta con hechos tan lacerantes como los de la
desprotección y violación de los derechos elementales de la niñez un sentido
de vergüenza nos acoge por no haber hecho mucho ó nada en favor de las niñas
y niños en riesgo aún a sabiendas que "de los tales es el Reino".

Para el Movimiento Cristiano Juntos por la Niñez ha sido un imperativo impulsar
la edición del presente trabajo enfocado especialmente en la protección de la
niñez. A través de sus páginas ud. podrá tener un acercamiento profesional al
tema tanto como una perspectiva pastoral de una realidad que nos aflige como
Iglesia.

Ha correspondido al Lic. Felipe Diaz el tremendo esfuerzo psicológico y
pedagógico de poner al alcance de ud. éste excelente trabajo de investigación
corroborado por su propia práctica de muchos años. Su autoría contribuye
eficazmente no sólo al conocimiento sino a la prevención y el trato pastoral de
tamañas heridas. Estamos ante una obra útil para los padres, maestros, las
niñas y los niños mismos tanto como a los que de buena voluntad desean
abrazar ésta causa para prevenir el dolor de nuestra niñez y familias en
nuestro contexto.

Agradecemos a los miembros del MCJPN: Compasion Inrernacional del Perú, la
Red Viva, Cristo para la Ciudad, Asociación Paz y Esperanza, Castillos del Rey y
World Vision por su soporte para hacer realidad ésta notable contribución a la
salud de nuestro pueblo. Dios bendiga su uso y difusión en procura de una vida
digna y saludable para todos.

Caleb Meza
Presidente
MCJPN

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Introducción
Un día domingo una niña de 6 años nuevos maestros valientemente
es abordada por un joven de la sacó a luz el problema y el niño
iglesia. Éste le pide a la niña entrar a pudo ser atendido y acompañado en
un salón del templo diciéndole que su recuperación.
tenía unos dulces para regalarle y Una niña de 14 años se despierta en
que no quería que otras niñas se medio de la noche porque siente
enteraran. La niña, por la confianza que le están acariciando el pecho. Al
que tenía en esta persona, entra al abrir los ojos ve que su padre se está
salón deseosa de recibir sus dulces. acostando sobre ella, con las manos
Lo que no sabía era que las bajo su pijama.
intenciones del joven eran otras. El
la convenció de dejarse tocar sus Un líder religioso, de 60 años,
partes íntimas y a tocar las partes aprovechó la confianza de los
íntimas de este joven a cambio de padres de una menor de 13 años
los dulces. Esta situación se repitió para llevársela a su casa y hacerla
en varias ocasiones, hasta que la trabajar en los oficios domésticos.
niña contó lo ocurrido a su maestra Ya estando allí se valió de la
de escuela dominical. ingenuidad y del escaso
conocimiento educativo de la menor
Dentro de la Iglesia el hijo de un para hacerle creer que era voluntad
líder, de 13 años, había violado a un divina que tuvieran relaciones
niño de 6 años y aunque muchos lo sexuales. Como resultado de la
sabían nadie tomaba acción dentro violación, la niña quedó
de la iglesia, hasta que uno de los embarazada y dio a luz a un varón.

7

Aunque nos cause rechazo, estas historias son ciertas. En todas ellas el factor
común es el abuso sexual. Todas ocurrieron en un contexto de hogares
cristianos e iglesia. Por muchos años el tema del abuso sexual hacia los niños,
niñas y adolescentes se ha mantenido oculto y en secreto dentro del ámbito
cristiano. Pero tenemos que aceptar que muchos niños, niñas y adolescentes
de nuestras iglesias han sido víctimas del abuso sexual, así como también
muchos adultos en su niñez y adolescencia..

Si bien no se tiene estadísticas precisas acerca del abuso sexual infantil, en
base a la información con la que se cuenta se puede decir que una de cada
cuatro niñas y uno de cada siete niños varones podrían ser abusados
sexualmente antes de que cumplan los doce años. Por esta razón no es
posible ya ocultar este tema y es hora que ROMPAMOS EL SILENCIO.

Comprendemos que el tema del abuso sexual infantil es un tema difícil de
tocar y que debe ser tratado con toda seriedad desde diversos puntos de
vista, como el bíblico, psicológico, sociológico y jurídico. En este breve
documento queremos ofrecerles una visión global e integrada, enmarcada
en dichos criterios.

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Marco Bíblico
Consideramos como una necesidad y
un imperativo el hecho de trabajar
en favor de la niñez, porque los
niños son personas creadas a la
imagen y semejanza de Dios y por lo
tanto son sujeto de valor y dignidad.

Como cristianos reconocemos la
consideración que tuvo Jesús con los
niños al mostrarlos como grandiosos
para el Reino de Dios y estamos de
acuerdo con lo que dijo que quien
cuida a los niños y a las niñas está cuidándolo a Él (Mt. 18:5), en contraste
con el mundo que los trata como insignificantes y excluidos (Lc. 9:48)
Desde esta perspectiva, las niñas y los niños no son solamente la esperanza
del mañana, sino la promesa del presente.

El Shalom entendido como bienestar integral, resume el sueño de Dios para
los niños y niñas (Is. 65:20), un sueño que se confirmó durante el ministerio
de Jesús ya que los bendijo, los abrazó, los sanó y los llamó ciudadanos del
Reino (Mr. 10:14-16) y que concluirá en la consumación del mismo.

Pero también creemos que nuestra tarea tiene que ser pedagógica ya que en
medio de una creciente e inhumana exclusión y abuso, el Señor nos convoca
a vivir de una manera radical los principios de la compasión, la solidaridad y
la defensoría de los niños y las niñas; no debemos ni podemos quedarnos
callados frente a la injusticia contra ellos ni mucho menos limitar nuestra
acción a nuevos pronunciamientos públicos. Debemos ser más activos en
nuestra lucha contra el abuso de los niños, niñas y adolescentes.

Por último creemos firmemente que nos corresponde una responsabilidad
Kerygmática, entendiendo ésta como la proclamación a los niños, niñas y
adolescentes de las buenas noticias de redención, perdón y reconciliación
en Cristo (Mr. 1:15). Pero además debemos ser capaces de expresar con el
ejemplo los valores del reino y contribuir como siervos en los propósitos de
Dios para que la plenitud de vida para todos los niños, niñas y adolescentes
sea una realidad hoy.
9

La Iglesia

frente al abuso sexual en niños, niñas y adolescentes

¿Por qué la iglesia debe romper
el silencio frente al abuso sexual?
Porque es una demanda bíblica cuidar y proteger a los más
pequeños.
En Mateo 25, el Señor Jesús hizo que eso fuera parte del encargo que dio a
sus discípulos al decirles que cuando mostrasen compasión por los más
pequeños a Él se la mostraban. Este cuidado Jesús lo extendió de manera
sensible y urgente a los niños, reprochándole a sus discípulos por
mantenerlos lejos de Él: "Dejad que los niños vengan a mí..." (Mt 19,14). Y
lanzó una grave advertencia para quienes llevasen a los niños por mal
camino, diciendo que a esa persona "más le convendría que le colgasen al
cuello una rueda de molino y lo echaran en el fondo del mar" (Mt 18,6).

Porque como iglesia debemos cumplir con nuestro rol profético
La Biblia nos muestra cómo los profetas en el Antiguo Testamento
denunciaron y condenaron el quebrantamiento de la ley, la corrupción y
abogaron por la causa de los débiles, necesitados, marginados y excluidos.
Del mismo modo, como iglesia estamos llamados a cumplir con nuestro rol
profético y levantar nuestra voz contra la corrupción e injusticia; estamos
llamados a romper el silencio ante el maltrato y el abuso que estén sufriendo
los niños y adolescentes en nuestra sociedad.

Porque como iglesia debemos cumplir con nuestra Misión.
Se nos manda no sólo a pregonar, sino también a hacer todo lo que fuere
necesario para ayudar a la sanidad de las personas, y de manera especial a
aquellos “quebrantados de corazón” (Lucas 4:18); es decir aquellos que han
11

sufrido un quiebre en sus vidas, que perjudica su desarrollo, su
personalidad, su voluntad; como es el caso de los niños o niñas abusados/as,
quienes se han visto afectados/as en su capacidad de confiar, de amar; y
esto a su vez, produce un quiebre en su identidad y autoestima. El silencio
no va a permitir que trabajemos por la plenitud de vida para estos niños/as.

Porque en la actualidad más niños, niñas y adolescentes son víctimas
de abuso sexual
Los indicadores internacionales sugieren que entre el 30 y 45 por ciento de la
población infantil y adolescente es víctima de abuso sexual. Se sabe también
que cerca del 60% de embarazos en niñas madres de 11 a 14 años son
producto del incesto y la violación. En el último Encuentro Latinoamericano
y Caribeño sobre Niñez e Iglesia, el Director de UNICEF(para América Latina y
el Caribe) mencionó que el abuso sexual está incrementando la expansión de
la pandemia del SIDA. Sólo en Colombia, se denuncian 35 mil casos de
violación cada año. Contradictoriamente, "la familia se constituye en el
principal agresor y lamentablemente el silencio está perpetuando una gran
impunidad".

Porque el abuso sexual se presenta también en hogares cristianos y en la
iglesia
Aunque nos cueste reconocerlo esto es así; algunas veces bajo el marco de la
autoridad establecida por Dios se manipula la fé para obtener favores
sexuales. Lo que sucede es que muchas veces se ha mantenido la reserva y
el silencio de lo ocurrido por “cuidar la imagen de la congregación”.

Porque no podemos permanecer indiferentes frente al abuso sexual.
Hacerlo equivaldría a convertirnos en cómplices silenciosos de los
abusadores, quienes al no encontrar obstáculos a sus fechorías podrían
continuar afectando a otros niños/as; además que con la indiferencia
condenaríamos a las víctimas a vivir con daños emocionales y espirituales
toda su vida, sin protección y acompañamiento alguno.

Porque el abuso sexual es un pecado.
El abuso sexual es una manifestación de pecado y la iglesia debe de tomar
una posición firme y humanitaria contra esta situación. La actividad sexual
ha sido creada para que, haciendo uso de su responsabilidad hombres y
mujeres puedan encontrar dicha mutua. Y en ese sentido, todo acto sexual
que se realiza sin consentimiento, con violencia, coerción, amenaza,
engaño, mentira, chantaje o presión, degrada, desvaloriza y/o disminuye a
las personas; y por lo tanto daña la imagen de Dios presente en cada una de
ellas - incluyendo niños, niñas y adolescentes - violando así su integridad.
Este pecado sexual sólo distorsiona y hace mal uso de la sexualidad.
12

Dimensión del problema
El abuso sexual infantil es, y ha sido, un problema difícil y complejol de
estudiar y conocer en su dimensión real. Analizar esta problemática significa
explorar una realidad escondida en donde se mezclan una serie de
situaciones que limitan su estudio y comprensión:

• Muchos de estos casos se producen dentro de la familia.
• Es un problema que toca nuestra sexualidad, área sobre la cual se
mantiene el secreto, el miedo y los prejuicios.
• Los niños y niñas experimentan mucho temor y vergüenza por lo ocurrido
y prefieren mantener el secreto.
• Existe temor y miedo en las personas (padres de familia, profesionales,
pastores, líderes) a las implicaciones que puede originar la denuncia.
• Hay mucho desconocimiento del tema, de sus diferentes
manifestaciones, así como de las situaciones que pueden favorecer el
abuso sexual infantil.

A pesar de estas dificultades, es necesario conocer algunos datos
importantes respecto al abuso sexual:

• La ocurrencia del abuso sexual es independiente de la clase social, nivel
cultural, religión o etnia..
• La Organización Mundial de la salud estimó que un tercio de la población
femenina y un quinto de la población adulta ha sido víctima de abuso
sexual en su niñez o adolescencia..
• En nuestro país los Centros de Emergencia Mujer a nivel nacional
registraron entre enero del 2002 y junio del 2003, 7011 casos de
violencia familiar y sexual en niños, niñas y adolescentes.
• Estudios realizados en nuestro país concluyen que un 20% a 35% de los
casos detectados de abuso sexual en niños y adolescentes son causados
por un familiar de la víctima..

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Aspectos básicos para comprender
la problemática del abuso
sexual infantil

Cuanto mejor conozcamos un problema, mejor preparados estaremos para
abordarlo. Por eso es necesario conocer y aclarar algunos conceptos básicos
que son parte de esta problemática.

¿Que es un niño?
La Convención sobre los Derechos del Niño define un niño como “todo ser
humano menor de dieciocho años de edad”. Por su parte el código de
los Niños y Adolescentes considera que un ser humano es niño desde que
se encuentra en el vientre materno, es decir desde antes de nacer, y
hasta que cumple los dieciocho años.

¿Qué es violencia?
La violencia es un comportamiento específicamente humano, que
implica una serie de actos de imposición de voluntad que ejercen uno o
varios individuos sobre uno o varios otros, pretendiendo por medio de la
fuerza, no solamente física, el sometimiento a la autoridad, poder e
intereses, ocasionando como consecuencia de ello daño físico,
psicológico y social de las personas agredidas, quienes ven limitadas sus
posibilidades de desarrollo personal y social.

La violencia es uno de los principales problemas de salud
pública en todo el mundo

¿Qué es abuso?
Abuso es toda situación en la que alguien que es más fuerte o que tiene
más poder, autoridad o capacidad que otra, usa esta condición para
satisfacer sus necesidades o intereses, sin tomar en cuenta las
necesidades o intereses de la otra persona involucrada.

14

¿Qué es sexualidad?
La sexualidad es una cualidad que está presente en toda nuestra vida y a
lo largo de toda nuestra existencia. Su sano desarrollo es fundamental
para la formación integral de las personas como hombres y mujeres. Se
manifiesta en las siguientes características y comportamientos:

• Las características físicas que nos permiten diferenciarnos como
hombre o mujer.
• Los cambios físicos, psicológicos y sociales que ocurren en las
personas como parte de su desarrollo.
• Capacidad de reproducción.
• Atracción, deseo y placer sexual.
• Intimidad sexual.
• Capacidad de amar.
• La comunicación y las expresiones de afecto y cariño, sean estas
gestuales, verbales o físicas.
• Actitudes, valores y normas relacionadas con la sexualidad.

El abuso sexual implica el mal uso de nuestra sexualidad y
debeverse como una forma sexual de violencia

15

¿Qué es el abuso sexual
en niños, niñas y adolescentes?
Definir con claridad que es el abuso o violencia sexual hacia los niños, niñas y
adolescentes es sumamente importante. No tener claro este concepto nos
hace ciegos a las diversas formas en que se manifiesta el abuso y nos puede
convertir a los padres de familia y a las personas que tenemos niños bajo
nuestra responsabilidad en cómplices pasivos y silenciosos.

Una definición dice:
“Aprovechamiento de niñas, niños y adolescentes para su participación
en actividades sexuales por parte de una persona dotada de autoridad y
poder, reconocidos por la persona abusada, la cual se encuentra en
situación de desigualdad (menor edad, menor fuerza, menor
capacidad).” 1

Otra definición nos dice:
Abuso sexual es que una persona más grande, con más fuerza, con más
madurez mental y física y con más autoridad que el niño o niña, lo (la)
persuada u obligue, con engaños o por la fuerza, a tener algún tipo de
actividad sexual con él.2

Si la persona que persuade u obliga a un niño a tener algún tipo
de actividad sexual es un familiar, entonces estamos ante una
situación que se denomina incesto.

Criterios para considerar una acción como abuso sexual

Contactos o interacciones entre:

• Un adulto (familiar, conocido, extraño o persona en posición de
autoridad) y un niño, niña o adolescente.
• Un niño y otro niño de más edad o adolescente..
Un adolescente y otro adolescente.

1 Definición de Heidi Seigfried de la Red BICE contra la Violencia sexual a Niñas, Niños y adolescentes, 1999.
2 Tomado de Abuso Sexual de Niñas y Niños, CESIP, 1996.

16

Posición de dominio o ventaja del agente abusador sobre la víctima
del abuso, debida a su:
• Edad.
• Fuerza.
• Autoridad.
• Capacidades

Acciones (verbales o físicas) de naturaleza sexual que pueden
darse sin contacto físico o con contacto físico (en partes íntimas o
cualquier parte del cuerpo).

Se coerciona o manipula al niño a participar usando premios,
engaños, chantaje, amenazas y la violencia física

17

¿Qué formas adopta
el abuso sexual infantil?
El abuso sexual o violencia sexual no se reduce solo al contacto genital o
violación. Hay otras formas que pasan desapercibidas, que se dan con mayor
frecuencia y que también se mantienen en secreto. Por esa razón en el
siguiente cuadro describiremos las diversas formas que puede adoptar el

Como se Tiempo de
Formas Descripción involucra
al niño o ocurrencia
adolescente

•Exhibicionismo: Mostrar los genitales a un En la mayoría
niño/a en forma intencionada, de manera de los casos, en
explicita o sutil. estas formas de
EXPOSICIÓN

•Voyeurismo: Mirar intencionalmente al abuso sexual,
niño/a cuando está desnudo. los niños son
• Exposición a Pornografía. persuadidos a
Exposición Abusos Verbales: Exponer al involucrarse
niño a escuchar conversaciones y por medio de:
proposiciones obscenas
• Premios. En la
•Manoseo: Tocar, acariciar, rozar o • Engaños. mayoría de
los casos,
ACTOS CONTRA EL

refregar el cuerpo, los genitales de un • Chantaje.
niño/a con intenciones de satisfacción se
sexual, o hacer que se lo toquen a él, En otros casos presentan
PUDOR

llevando a la niña o niño a una conducta se hace uso de muchos
sexual. la amenaza y la incidentes
•Beso: Besar al niño/a en forma violencia a lo largo
prolongada e intima, especialmente en la de los años
boca, de una manera que transgrede las
pautas familiares o culturales.
• Sexo Oral: Estimular los genitales de la El adolescente
niña, niño o adolescente con la boca u
SEDUCCIÓN

es llevado a esta
obligarlos a estimular sus órganos genitales. s i t u a c i ó n
• Penetración Anal o Vaginal: Penetrar la m e d i a n t e
vagina o el ano con el pene, introducción de engaño
partes del cuerpo u otros objetos.

El niño o
adolescente es En la
VIOLACIÓN

• Sexo Oral: obligado a mayoría de
• Penetración Anal o Vaginal: involucrarse por los casos
medio de la: ocurre una
• Amenaza. sola vez.
• Violencia fisica

18

Otras formas de abuso sexual infantil:

• Forzar conductas sexuales con animales.
• Abusos rituales: Estos suelen ser grupales y tener sentido
esotérico.
• Explotación sexual comercial: Utilizar a la niña o niño para fines
sexuales, a cambio de dinero o cualquier otra forma de retribución o
compensación económica, en una relación donde intervienen
el cliente, intermediarios y otras personas que se benefician
del comercio del niño para este propósito (prostitución infantil,
trata y venta de niños y niñas, turismo sexual y utilización de niños
en pornografía.

Dependiendo del vínculo familiar o cercanía con el agresor el abuso sexual
infantil puede clasificarse de dos formas:

• Abuso sexual intrafamiliar, perpetrado por la familia primaria:
papá, mamá, hermanos. También se incluye a la familia extendida:
abuelos, tíos, primos.
• Abuso sexual extrafamiliar, perpetrado por algún conocido por el
menor o que tomó la confianza de los padres, siendo así amigos de la
familia: maestros, niñeras de instituciones o guarderías. También
puede ser perpetrado por una persona desconocida que en la mayoría
de los casos recurre a la amenaza o la violencia.

Mitos y realidades respecto
al abuso sexual
Frente a una realidad tan compleja y dolorosa como el abuso sexual contra
niños(as), existen creencias erróneas, que requieren ser aclaradas. Así
tenemos las siguientes:

19

Generalmente, se cree que Y en realidad ...
Los abusos sexuales infantiles son Al menos un 20% de personas sufre en su
Frecuencia frecuentes. infancia abusos sexuales.
Lo que si está aumentando es la detección por
Hoy ocurren más abusos que parte de los profesionales y la comunicación
antes. que realizan algunas víctimas.

Si ocurrieran en nuestro entorno, nos
daríamos cuenta. No son tan fáciles de detectar.
Detección
El incesto ocurre en familias desestructuradas El incesto ocurre en todos los tipos de familias
o de bajo nivel sociocultural
Son exclusivamente hombres. La mayoría de las veces son hombres.
Nunca son los padres. Los agresores son Los agresores son casi siempre conocidos.
Agresores casi siempre desconocidos.
Esto nunca va ocurrir en la iglesia o una En varios casos detectados los autores
familia cristiana. confesaron ser cristianos.

Denunciará cuando se dé cuenta. En muchas ocasiones la madre conoce el
Papel de la abuso pero no lo denuncia.
madre Rechaza al marido sexualmente y este se ve
obligado a relacionarse sexualmente con la Nadie le obliga a ello, son excusas del agresor.
hija.
No son culpables de que les ocurra, y no
Son culpables de que les ocurra. Los pueden evitarlo (entre otros motivos
menores de edad pueden evitar los abusos. porque no suelen recibir educación al
respecto).
Los niños/as Lo niños y adolescentes fantasean,
Pocas veces inventan historias que tengan
inventan historias y dicen mentiras en relación con haber sido abusados
relación con haber sido abusados sexualmente. En general, si lo hacen es
sexualmente. Lo hacen para captar la por influencia de los adultos.
atención de las personas adultas sin prever
las consecuencias
A las niñas, pero no a los niños. Sufren abusos tanto niñas, aunque con mayor
frecuencia las niñas
¿A quién le
pasa? Les ocurre a las niñas que se lo buscan (por Se trata de una excusa del agresor que no
ejemplo, a niñas que están en la calle a reconoce su responsabilidad y que trata de
horas que tendrían que estar en culpabilizar a la víctima.
casa).
Es más probable que las personas que han
sufrido abusos se conviertan en agresoras.
Los niños que han sido abusados se Sin embargo, esto no siempre es así.
convertirán en abusadores cuando sean Muchos hombres violentos con sus familias
Efectos adultos. o pareja provienen de familias sin historial
de violencia.
La gravedad de los efectos depende de
Los efectos son siempre muy traumáticos. factores como la frecuencia, el grado de
parentesco, la intensidad, etc.

No es obligatorio denunciarlos. Es obligatorio denunciarlos.
Denuncia
La privacidad es un asunto de cada familia Es una justificación para evitar la
y nadie se ha de meter. intervención profesional.
La intervención multidisciplinaria (pastoral,
Tratamiento No es necesario la ayuda de profesionales, profesional) ha demostrado ser muy
pues Cristo sana todas las dolencias. beneficiosa, esto no niega el poder sanador
de Dios.
Prevención El abuso sexual y el resto de los malos En muchos casos se pueden prevenir.
tratos son algo inevitable.

20

¿Cómo saber si un niño
ha sido abusado sexualmente?
Los padres y personas que trabajan con niños necesitan estar conscientes de
los cambios de conducta que pueden indicar los efectos a corto plazo,
producto de un posible abuso sexual. Tengamos muy en cuenta que ante una
o más de las siguientes manifestaciones, es necesario recurrir a un
profesional que nos ayude a constatar el abuso.

En pre escolares En escolares(6 a 12) En adolescentes

• Cambios notorios del sueño. • Baja repentina de su • Mayor interés por temas y
Tiene pesadillas repetidas, rendimiento escolar. juegos sexuales y
trastornos nocturnos. masturbación constante.
• Se comporta agresivamente o
• Perdida del apetito. quiere estar solo. • Depresión crónica que
puede estar encubierta por
• Regresión en su • Habla de si mismo constante fatiga o
comportamiento, como negativamente. malestar físico.
mojar la cama o chuparse el
dedo. • Muestra temor a personas • Baja tolerancia a la
extrañas o deseo de estar con frustración.
• Temor a estar con adultos. una persona en particular.
• Es posible que comience a
• Se observa manifestaciones • Síntomas psicosomáticos como beber licor, fumar o
sexuales abiertas: Caricias, erupciones, vómitos, dolor de drogarse.
manoseos, besos. cabeza, todos ellos sin
explicación médica. • Puede abandonar el hogar.
• Enrojecimiento e infección
en la zona genital. • Dolores en el área genital. • Infecciones urinarias.

• Sangrados o lesiones en la zona • Presencia de
genital o anal. enfermedades de
transmisión sexual.
• Presencia de enfermedades de
transmisión sexual. • Embarazo

21

La violencia es uno de los
principales problemas
de salud pública
en todo el mundo

22

¿Qué consecuencias produce
el abuso sexual infantil?
Los efectos del abuso sexual en las víctimas y en sus familias son muy
diversos. Los mismos dependen de la combinación de una serie de factores
individuales y familiares que sirven de puntos vulnerables o fortalezas.

En algunos casos el abuso sexual actúa como un evento traumático, pero en
otros es una experiencia negativa e indiferente, que no deja consecuencias y
es integrada como un incidente más en la historia, lo que no disminuye la
gravedad del hecho y la responsabilidad del agresor. A continuación
revisaremos las consecuencias del abuso sexual cuando es vivido como una
experiencia traumática.

Situaciones que influyen en la severidad de las consecuencias del
abuso sexual

La severidad de las consecuencias depende de las siguientes situaciones:

• Duración y frecuencia. A mayor duración y frecuencia del abuso,
mayor posibilidad de daño.
• Grado de coerción o violencia implicada en la acción. A mayor
presencia de violencia, mayor posibilidad de daño.
• La diferencia entre la edad del abusador y la víctima. Cuanto mayor es
la diferencia de edad entre el agredido y el agresor, mayor es el daño.
• Que haya contacto genital, sobre todo coito.
• Grado de cercanía afectiva y familiar entre la víctima y el agresor.
• El tipo de actividad abusiva: la actividad más grave es la violación y el
incesto.
• El tiempo que la actividad ha sido mantenida en secreto.
• El vivir o ver con relativa frecuencia al agresor.
• La reacción de la familia ante el descubrimiento: escándalo, ocultar el
hecho o no creer al niño.
• El sexo del abusador: las consecuencias son más severas cuando el
abusador es varón.
• La reacción de la familia ante el descubrimiento o la comunicación del
abuso: No recibir apoyo afectivo ni asumir la defensa del niño.
Separación de la familia

23

.
Principales consecuencias del abuso sexual infantil

Física
• Trastornos psicosomáticos: síntomas gastrointestinales, dolores
crónicos, etc.
• Alteraciones del sueño y pesadillas recurrentes.
• Desórdenes en la alimentación: anorexia nerviosa (miedo a engordar y
perdida de apetito) o bulimia (ingestión descontrolada de alimentos).

Emocionales
• Daños a la autoestima: Sentimientos de culpa y autoimagen negativa.
• Depresión.
• Ansiedad.
• Dificultad para expresar sentimientos.

De Conducta
• Intentos de suicidio.
• Consumo de drogas y alcohol.

Sexuales
• Evitar el placer sexual o tener una conducta promiscua y compulsiva.
• Falta de satisfacción sexual o incapacidad para el orgasmo.

Sociales
• Problemas en relaciones interpersonales.
• Aislamiento.
• Dificultades para establecer vínculos afectivos con los hijos.

Espirituales
• Dificultad para sentir el amor incondicional de Dios.

4
2

Características generales
del agresor

No existe un perfil definido del agresor, aunque sí pueden apuntarse ciertas
características que pueden ayudarnos a identificar a un potencial agresor.

• Los abusadores sexuales son personas con apariencia de normalidad,
incluso son seductores en apariencia.
• Muchos abusadores operan con un grupo de niños, estableciendo
relaciones diferenciales con ellos. Llegan incluso a utilizar a unos niños
para captar a otras víctimas. La característica que hace de estos
adultos unos seductores es que saben identificarse con los niños,
saben cómo hablarles y cómo escucharles.
• El abusador se esforzará por crear oportunidades de acceso a los
niños.
• El abusador sexual miente constantemente, tiene conciencia clara de
tener que ocultar su delito y manipulará a sus víctimas para que
también mantengan el secreto.

También debemos tener en cuenta algunas situaciones que están
asociadas con la historia personal y las condiciones de vida de los
abusadores:

• Haber sufrido abuso sexual o maltrato en la infancia.
• Mala relación con sus propios padres.
• Carencia afectiva en la infancia.
• Socialización en medio ambiente carente de valores positivos.
• Poco control de sus impulsos sexuales y agresividad.
• Necesidad de demostrar poder.
• Inmadurez e inadecuación para las relaciones sociales y/o de
pareja.
• Incapacidad para ponerse en el lugar de los otros y comprender sus
sentimientos

5
2

¿Qué dice la ley respecto al
abuso sexual en
niños y adolescentes?

Nuestra legislación protege a todos los niños y adolescentes hasta los
dieciocho años para que estos no puedan ser vulnerados en el desarrollo
de su sexualidad por cualquier persona que usando la violencia, grave
amenaza o engaño les obliguen o persuadan a tener acceso carnal.

En el caso de los menores de 14 años la legislación protege su
Intangibilidad o Indemnidad sexual así como el desarrollo saludable de su
sexualidad. En esta condición, carece de importancia:

• Si ha existido o no violencia con la víctima.
• Si ha habido o no consentimiento del o la menor
• Si el o la menor se dedica a la prostitución
• Si el o la menor ha perdido la virginidad

En el Código Penal, encontramos el abuso sexual infantil en varias figuras
delictivas dentro del Título IV y los capítulos IX, X y XI, denominados:
violación de la libertad sexual, proxenetismo y ofensas al pudor público.

La Denuncia

La denuncia de los casos de abuso sexual infantil, es una
obligación para toda persona que conozca un hecho de esta
naturaleza.
La denuncia ayuda a que los niños y niñas recuperen la confianza en los
adultos y en su capacidad de protegerlos, ubica adecuadamente las
responsabilidades y, además de permitir la sanción del delito, debe servir
para ayudar al abusador a controlar su conducta y así, evitar que otros
niños(as) sean victimas. Sin embargo, el proceso de denuncia puede ser
largo y tedioso y para enfrentarlo en forma adecuada es necesario que lo
conozcamos ya que si lo conocemos podemos manejarlo mejor:

6
2

La puede hacer: Puede hacerse se en :

• La victima • La defensoría
• Los padres • La delegación de la
• Otro familiar Policía Nacional.
• Los vecinos • El juzgado de familia.
• La o el maestro • La Fiscalía de la zona.
• Cualquier persona que
conozca el abuso.

A la hora de hacer la denuncia recuerde lo siguiente:3

1. La denuncia puede ser verbal o por escrito. Es importante que a la hora de
concurrir lleve su documento de identidad.

2. LA VICTIMA NO DEBE SER EXAMINADA bajo ningún motivo en la
dependencia policial para recibir su denuncia.

3. NO ES NECESARIO concurrir con un abogado para interponer la
denuncia.

4. Luego de interpuesta la denuncia se deberá recabar los oficios para los
exámenes correspondientes, médico legista, perito psicólogo entre otros.

5. En caso de VIOLACIÓN se recomienda que a la víctima no se le
cambie de ropa, ni se bañe antes de pasar los exámenes médicos y
pericias correspondientes, ya que algunas evidencias del delito podrían
perderse, por el mismo motivo se recomienda que la denuncia sea
interpuesta lo antes posible.

6. Recuerde que es importante que usted detalle los hechos en forma
ordenada y clara a fin de facilitar la investigación. Proporcione el nombre
del agresor si lo conoce, así como las señas y direcciones que hagan
posible su detención.

7. Señale si entre la víctima y el denunciado existe un vínculo en particular
como parentesco, dependencia, entre otros, ya que algunas
circunstancias se consideran agravantes para la legislación penal.

3 Tomado de procedimientos para interponer denuncias por violencia familiar y sexual, programa nacional
contra la violencia familiar y sexual, Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social.

25
7
2

Sentimientos de Culpa y
autoimagen negativa son
consecuencias emocionales del
abuso sexual infantil
28

8. Los casos de violación en agravio de niños y adolescentes son delitos
sancionados con penas más drásticas y pueden ser denunciado por
CUALQUIER persona que conozca de los hechos. En forma específica los
Defensores de las DEMUNAS y los Directores de Colegios tienen la
obligación de poner en conocimiento de las autoridades policiales y
judiciales los casos de violencia sexual en agravio de niños y adolescentes
que conozcan.

9. En los casos de violencia sexual en agravio de Niños y Adolescentes, la
declaración de la víctima será la que rinda ante el Fiscal de Familia.

10. Por ningún motivo se requerirá la confrontación del agresor y la víctima
cuando ésta tuviera menos de 14 años. Se llevará a cabo por petición
expresa de la víctima.

11. El Fiscal Penal en general en los casos de violencia sexual defiende los
intereses de los niños y adolescentes tomando las medidas
correspondientes para la persecución del delito investigado y para
salvaguardar la integridad psicológica de la víctima durante el proceso.

Etapa policial

Se trata de la investigación del caso y está cargo de la PNP, en ella se toman
declaraciones, se buscan pruebas y se elabora el informe médico legal. Los
resultados de esta investigación se presentan en un informe ante el Fiscal
Provincial, quien formaliza la denuncia ante el Juez.

En esta etapa debemos conocer las pautas de atención al niño, niña o
adolescente victima de abuso sexual 4:

1. Los actos de investigación preliminar y el proceso hasta su conclusión, son
de oficio.

2. Recibida la denuncia, la persona agraviada será sometida a una
evaluación clínica (reconocimiento médico legal sobre integridad sexual,
física y psicológica), para los efectos de establecer su grado de afectación
emocional.

3. La declaración de la victima será la que rinda ante el Fiscal de Familia, en
presencia de sus padres o de persona responsable, siempre que no fueran
4 Tomado de protocolo básico de atención para menores de edad víctimas de violencia sexual, Ministerio
Público - Fiscalía de la Nación, 2004.

28

estos los denunciados, pudiendo ser asistidos por un abogado de oficio o
de su elección. El fiscal entregará oficios dirigidos al centro de salud, posta
médica u hospital que elija la victima, con el objeto que reciba una terapia
psicológica de apoyo, a efecto que supere el trauma emocional que los
hechos le pudieran haber originado.

4. La confrontación entre el presunto autor y la victima procede si es que
ésta fuera mayor de catorce años de edad, si fuese menor de dicha edad,
solo se practicará a solicitud de la persona agraviada.

5. No se ordenará la concurrencia de un niño, niña o adolescente a una
diligencia de reconstrucción.

6. La investigación preeliminar, la acusación y el proceso judicial de los
delitos contra la libertad sexual serán reservados, preservándose la
identidad de la victima bajo responsabilidad funcional.

7. Si la persona menor de edad agraviada por violencia sexual es victima de
maltratos por sus padres o personas responsables, o se encuentra en
estado de presunto abandono material y/o moral, el Fiscal de la Familia
procederá a solicitar al Juez que abra una investigación tutelar en su favor,
dictando las medidas de protección más adecuadas.

Etapas del Proceso Judicial:

Actualmenten tenemos dos tipos de proceso, uno es el ORDINARIO y el otro
es el SUMARIO.

El proceso ordinario tendrá dos etapas diferenciadas, que son la Instructiva y
la etapa de juzgamiento; mientras que el proceso sumario es de trámite es
más breve ya que sólo tiene una etapa que es la Instructiva y puede durar
hasta nueve meses.

Los casos de Violación sexual de niños y adolescentes se llevan a cabo en un
proceso ORDINARIO, mientras que los casos de Actos contra el Pudor se
tramitan en un proceso SUMARIO.

29

Etapa Instructiva

En la cual se investiga, tomando pruebas y declaraciones. En esta etapa
el juez debe ordenar la detención del acusado. Y al final de esta etapa el
Juez debe emitir un informe dando cuenta de cómo se han llevado a cabo
las diligencias señaladas.
Estos resultados se presentan ante el Fiscal Superior, quien luego de
evaluarlos presenta la acusación fiscal.

Etapa de juzgamiento

Se realiza en la sala penal de la corte superior de justicia5, en donde se
desarrollan audiencias (que el caso del abuso sexual de menores pueden
ser cerradas al publico): declaraciones, interrogatorios, conclusiones y se
reproduce la votación en relación al caso.

A partir de eso se determina la sentencia, y en caso de no presentarse
medio impugnatorio contra ella, pondría fin al proceso.

El abuso sexual infantil es un delito contra la niñez y la adolescencia

5 En caso de que el acusado se encontrara detenido, las audiencias se realizaran en la Sala de Audiencias del
establecimiento penitenciario en el que se encontrara recluido.

30

Delitos contra la libertad sexual en niños, niñas y adolescentes
Resumen del Código penal
DELITO ¿Qué se
¿Qué se castiga? ¿Quién lo ¿Quién es la ¿Quién
puede
Art. de TipoT
l
a
n
e
P
o
ipPenal protege? comete? víctima? denunciar?
CP
La libertad La violencia o grave amenaza (incluso uso de
arma o autoridad sobre la víctima), que obliga Hombre o Menor Cualquier
170 Violacion sexual sexual de la a ésta a realizar el acto sexual sea por vía Mujer entre 14 y persona
víctima. bucal, anal o vaginal. 18 años(*)
Violacion La El atentado al desarrollo sexual del
sexual de indemnidad Hombre o Hombre o Cualquier
173 menor/a. Abuso del cargo o vínculo Mujer M u j e r persona
p e r s o n a sexual de la familiar. Autoridad sobre la víctima. menor de
menor de 14 víctima.
Violacion a La La crueldad empleada en la víctima para Hombre o Hombre o Cualquier
173 A menor de 14 indemnidad realizar la violación, que pudo causar Mujer M u j e r persona
años, seguida sexual de la lesión o muerte a la víctima. menor de
de muerte. víctima.

La libertad El engaño empleado sobre la víctima para Hombre o Hombre o Cualquier
175 Seduccion sexual de la Mujer Mujer entre persona
víctima. tener acceso carnal. 14 y 18

A t e n t a d o La libertad Contacto corporal con el fin de satisfacer Hombre o Menor entre Cualquier
176 contra el pudor sexual de la el apetito sexual del sujeto activo. Mujer 1 4 y 1 8 persona
víctima. años(*)

Atentado La
176 A contra el pudor indemnidad Contacto corporal con el fin de satisfacer Hombre o Hombre o Cualquier
en menor de sexual de la el apetito sexual del sujeto activo. Mujer M u j e r persona
14 años. víctima. menor de
14 años.

179 - Promocion y Libertad
personal. Promoción y favorecimiento a la Hombre o H o m b r e o Cualquier
2do favorecimiento prostitución. Mujer Mujer menor persona
párraf a prostitucion Indemnidad
sexual. de 18 años.

Libertad Obtención a ganancias deshonestas Hombre o H o m b r e o Cualquier
180 - personal.
2do Rufianismo Indemnidad obtenidas de la prostitución a fin de Mujer Mujer menor persona
párraf obtener provecho económico. de 18 años.
sexual

Libertad La conducta que compromete, seduce, Hombre o H o m b r e o Cualquier
181 - personal.
2do Proxenetismo sustrae al menor para entregarlo a otro a Mujer Mujer menor persona
párraf Indemnidad fin de practicar relaciones sexuales. de 18 años.
sexual

Libertad Promoción, publicidad, favorecimiento o Hombre o H o m b r e o Cualquier
T u r i s m o personal. facilidad para el turismo sexual con el Mujer Mujer menor persona
181 A sexual infantil Indemnidad objeto de ofrecer relaciones sexuales de de 18 años.
sexual carácter comercial

Libertad El comportamiento que promueve o Hombre o H o m b r e o Cualquier
Trata de personal. favorece el traslado del menor con la Mujer Mujer menor persona
182 personas Indemnidad finalidad que ejerza la prostitución.
sexual

Publicacion en Desarrollo La Publicidad, a través de medios Gerente o H o m b r e o
medios de Responsabl Mujer menor Cualquier
182 A comunicación de la
formación
masivos de comunicación, de prostitución es de 18 años. persona
sobre delitos sexual infantil, turismo sexual infantil, o la trata de
menores. de
de liber. sexual
a menores.

Publicaciones Desarrollo Comportamientos que pueden afectar el Hombre o H o m b r e o Cualquier
183 y exhibiciones de la pudor del agraviado o exitar Mujer Mujer menor persona
obscenas. formación prematuramente o pervertir al instinto de 18 años.
sexual sexual del menor.
Pornografía Desarrollo Comportamientos que pueden afectar el Hombre o Hombre o
183 A de la pudor del agraviado o exitar Mujer Mujer menor Cualquier
Infantil formación
sexual prematuramente o pervertir al instinto de 18 años. persona
sexual del menor.

* Este artículo incluye a otras victimas.

31

¿Qué hacer frente a una sospecha
de abuso sexual infantil?6

“(...) Ante las sospechas, las maestras me ridiculizaban en público, en lugar de
intentar hablar conmigo acerca de lo que podía estar sucediendo en mi vida.
Nunca detectaron el problema o no quisieron detectarlo. Y yo, mientras tanto,
tenía miedo a crecer y a ser una mujer, quería seguir siendo niña (...)".

Los indicios que pueden hacer sospechar a cualquier adulto de un posible
abuso al que esté siendo sometido un niño pueden obtenerse por:

• La revelación del niño.
• La observación directa de su conducta.
• Los comentarios oídos a otros niños.

Comunicar la sospecha de abuso sexual es una obligación
legal y ética de toda persona.

Comunicar los indicios de maltrato no significa probarlo. En muchas
ocasiones, las personas desisten de poner en conocimiento dichos indicios
por las siguientes razones:

• Tienen miedo de las implicaciones legales que esa revelación
pueda tener. Es fundamental que las personas comprendamos la
diferencia entre poner en conocimiento y denunciar y que entiendan que si
tienen conocimiento de una sospecha y no la comunican sí están
incurriendo en una responsabilidad penal, pero si la comunican y ésta e s
falsa, no. Ellos comunican los indicios, no es su cometido probar el delito.

• Por miedo al desprestigio social y/o la estigmatización social. En
ocasiones en las iglesias o instituciones cristianas no se ponen en
conocimiento de lo ocurrido a las instancias correspondientes por miedo a

6 Tomado de “Abuso sexual infantil: manual de formación para profesionales”. Save the Children Pepa Horno
Goycochea y Ana Santos Ñañez.

32

la estigmatización de la iglesia o institución, sobre todo, si el posible
agresor es uno de sus miembros. El miedo y la presión social nunca
pueden eximir a las iglesias de la responsabilidad que tienen respecto
a los niños y niñas.

• No ven garantizado su anonimato y se sienten amenazados por el
agresor. Si se comunica una sospecha a una DEMUNA a una
comisaría, son éstas quienes abren la investigación sobre el tema, y
quienes están obligadas a emitir el informe y testificar en el juicio, no la
persona o institución que puso en conocimiento la sospecha. Ésa es la
diferencia entre poner en conocimiento una sospecha y denunciar un
caso.

¿Cómo prevenir el abuso
sexual infantil?

En primer lugar debemos entender que prevenir es toda acción que
impide la aparición de un problema y la disminución de sus
consecuencias negativas.

La Prevención del abuso sexual infantil tiene como metas:

• Reducir los factores de riesgo
• Aumentar los factores de protección.

Factores de riesgo

Riesgo implica la probabilidad que la presencia de una o más características
o factores incrementen la aparición del abuso sexual. Si queremos intervenir
sobre esos factores es necesario conocerlos e identificarlos.

Factores de protección

Son aquellos que pueden contribuir a disminuir o controlar los factores de
riesgo y reducen la posibilidad de que se presente el abuso sexual.

33

Factores socio- Factores Factores Factores
económicos Culturales Familiares Individuales

• Limitación para la • Valores y creencias • Autoritarismo en las • Quedarse solos.
satisfacción de las que validad el relaciones familiares.
necesidades castigo como forma • Falta de comunicación. • Recibir supervisión
b á s i c a s d e c r i a n z a y • Falta de intercambio deficiente.
(alimentación, disciplina. afectivo entre los
salud, protección). miembros.
• Desigualdad en las • Falta de planificación • Carencia afectiva.
• Limitación en el relaciones entre los familiar.
acceso a los sexos. •Desintegración fami- • No ser tomado en
servicios sociales liar (ausencia de cuenta, ni escuchado.
(educación, salud, • Uso de las alguno de los padres-
etc.). personas como especialmente de la • No conocer su cuerpo
objetos. madre). ni tener información
• Desempleo o sub- • Padres incapaces de sobre riesgos de abuso
empleo de uno o • Pensar que todo lo cumplir con las sexual.
ambos padres. atañe a la funciones de pro-
sexualidad es tabú. tección a sus hijos, • Baja autoestima timi-
sea por enfermedad o dez, incapacidad
ausencia temporal o para defenderse;
• Uso del cuerpo y la definitiva. sumisión frente a los
sexualidad como • Violencia en la relación adultos.
objetos de con- de la pareja.
sumo.
• Familias que se
mantienen aisladas y
• Existencia de doble no se relacionan con
moral sexual. otras familias u
organizaciones de su
• Machismo. comunidad.

Factores protectores a desarrollar en los niños y niñas frente al abuso
sexual

CONOCIMIENTOS que deben tener

• Sus derechos y sus responsabilidades.
• Los límites adecuados en la relación con sus pares y con los adultos,
en particular cuando estas suponen presión, engaño o violencia.
• Reconocer las partes de su cuerpo.
• Identificar sus partes íntimas (genitales) y en los demás.
• Reconocer los distintos tipos de caricias por las partes del cuerpo en
que estas se dan (partes visibles y partes privadas o intimas) y por los
sentimientos que estas provocan (vergüenza, alegría, etc.)
• La normas de seguridad familiar (dirección y teléfono de casa).
• Identificación de personas de confianza, dentro y fuera de su familia.
• Diferencia las culpas reales (reconocimiento de un daño evidente) y
culpas atribuidas (trasladar la idea del daño al niño o adolescente).
• Un adecuado manejo del secreto: Hay secretos que se deben guardar
y secretos que no se deben guardar.
• El concepto de abuso sexual y su identificación acorde a su edad.

34

HABILIDADES que deben tener

• Sentido del humor.
• Se destaca en alguna aptitud (deportiva, musical, artística etc.), lo que
favorece su percepción de autocontrol sobre su vida y circunstancias.
• Habilidades de resolución de problemas y estrategias de salida frente
a posibles situaciones de abuso.
• Capacidad de superación, de ponerse metas altas, pero realistas,
trabajando por ello.
• Cuidado de su cuerpo y habilidad para expresarse a través de el
(juego, danza, teatro, etc.).

ACTITUDES Y SENTIMIENTOS que deben tener

• Sentimiento de aceptación incondicional de una o más personas
significativas.
• Adecuada autovaloración.
• Conciencia de sus derechos y determinación para defenderlos.
• Sentido de espiritualidad y trascendencia (valores y creencias que den
sentido a su vida).

Lo que se puede hacer desde la familia para desarrollar factores
protectores en los niños

En relación al aspecto específico de la sexualidad, es necesario que los
padres tomen en cuenta lo siguiente:

• Informarse sobre la sexualidad y sus manifestaciones en la infancia.
• Brindar a su hijo(a) información adecuada sobre su cuerpo, el
funcionamiento de la sexualidad y los riesgos que existen en relación a
ella.
• Aprovechar las diversas oportunidades que se presentan para aclarar
sus dudas y su curiosidad respecto al funcionamiento sexual (una
señora embarazada, el nacimiento de algún niño o una mascota, las
noticias o escenas que podemos ver en la TV. o los periódicos).
• Reaccionar con comprensión ante las actitudes y manifestaciones
sexuales de los niños y las niñas, sin censura ni violencia, sino tratando
de entender que es lo que están indicando con su conducta.

35

En la familia:

• Promover el dialogo y la comunicación entre todos los miembros.
• Incentivar las actividades compartidas y el intercambio de ideas y
experiencias cotidianas.
• Buscar estrategias de disciplina y normas que no se basen en el
castigo.
• Enseñar a sus hijos(as) que respeto no quiere decir sumisión y que
ellos y ellas pueden decir que No a los adultos cuando las propuestas
que les hagan no sean claras, les disgusten o incluyan guardar
secretos;
• Asegurarles que siempre estarán dispuestos a ayudarlos(as) en
cualquier problema y demostrarlo esto con actitudes reales;
• Promover el trato igualitario entre los dos sexos. Esto se traduce en no
hacer diferencias entre niños y niñas respecto a:
• Las tareas que se les encomiendan;
• Las oportunidades que se les brindan;
• Los consejos que les dan;
• Las características que se les asignan. Por ejemplo tanto las niñas
como los niños tienen derecho a llorar cuando algo les duele y se
sienten tristes.
• Los juegos o actividades que les decimos que les corresponden.
• Tratar de que nuestra relación de pareja sea un modelo de relación
igualitaria, respetuosa, solidaria y cariñosa;

• Expresar nuestro afecto con gestos y con actitudes;
• Revisar las actividades que nuestros hijos(as) están en condiciones
de realizar solos y aquellas en las que necesitan nuestra orientación y
ayuda;
• Decidir responsablemente y en pareja, el numero de nuestra familia
para poder brindarle todo lo necesario para una vida sana;
• Promover relaciones armoniosas en la pareja, evitando en lo posible
la violencia en las diferencias que se presenten.
• Estando atentos(as) a la conducta de hijos(as) y buscando ayuda
para ellos(as) cuando sea necesario.

36

Pautas específicas de prevención del abuso sexual

• Los niños deben recibir información para comprender que hay
caricias adecuadas y caricias inadecuadas e identificar en él y en los
demás que los genitales son partes íntimas y privadas, y que nadie
debe tocárselas.
• Enseñarles a los niños a identificar situaciones de riesgo: Cuando
alguien le invita a estar a SOLAS, a hacer algo de manera OCULTA y
a guardar SECRETO el niño se encuentra en situación de peligro.
Enseñarles también a como responder a las situaciones de riesgo:
decir NO, alejarse y contárselo inmediatamente a alguien de
confianza.
• Enseñar a los niños la existencia del abuso sexual y su
identificación, acorde a su edad.
• Enseñar a los niños normas adecuadas de seguridad familiar y a
como reconocer en su entorno personas en las que se puede
confiar.
• Desechar la noción de que lo que ocurre en casa es un asunto
privado y no es asunto de nadie más.

Plan básico de prevención de acuerdo a cada edad

• 18 Meses
Enseñe al niño los nombres apropiados de las partes del cuerpo.

• 3-5 Años
Enseñe al niño las "partes privadas" del cuerpo y a decir "NO" a
cualquier oferta sexual. Brinde respuestas directas a sus preguntas
acerca del sexo.

• 5-8 Años.
Explíquele la seguridad lejos de casa y la diferencia entre un cariño
bueno y un cariño malo. Aliente a su hijo a platicar acerca de
experiencias que le hayan dado miedo.

• 8-12 Años
Enséñeles seguridad personal. Explíquele las reglas de conducta
sexual aceptadas por la familia.

• 13-18 Años
Destaque la seguridad personal. Explíquele la violación, las
enfermedades sexuales y el embarazo indeseado
37

El abuso sexual infantil es
un delito contra la niñez
y la adolescencia
38

Pautas para la atención y consejería
a victimas de abuso sexual

Cómo actuar ante la revelación del abuso sexual

"(...) Sabía que lo que hacía mi padre estaba mal, pero no sabía como
solucionar este problema; además, mi padre me decía que no lo podía
contar a nadie, y que si se lo contaba a mi madre ésta no lo entendería y
tampoco me creería. Si lo contaba a alguien mi padre no me querría nunca
más; además, yo era la culpable de ésta situación, pues estaba creciendo
y esto le provocaba (...)".

La forma en la que reaccione la persona a la que el niño o niña revela su
experiencia de abuso va a resultar fundamental para su integración, sobre
todo, cuando estas personas tienen vínculos afectivos importantes con el
menor, como sus padres, sus amigos o su maestro. Puede, por ejemplo,
llegar al punto de retractarse de la historia que acaba de relatar si intuye que
la persona a quien le confía esta información reacciona con miedo.

El adulto, sea quien sea, ante la revelación del abuso por parte
del niño o niña, ha de proporcionar acompañamiento, apoyo
afectivo, ha de desculpabilizar al menor y comunicar el hecho a
las instancias pertinentes para garantizar su protección.

Por eso, se considera imprescindible proporcionar unas pautas generales
sobre cómo se debe y no se debe reaccionar ante la revelación del abuso por
parte de los niños y niñas. A continuación, se relacionan algunos ejemplos de
respuestas que se deben dar o no dar a los niños.

39

Respuestas Adecuadas Conductas y Verbalizaciones

Mantener la calma y propiciar la confianza. Mostrar aceptación y tranquilidad frente al niño o niña.
“Estoy aquí para ayudarte”.

“Se que es difícil hablar de eso, pero estoy dispuesto
Creer al niño. escuchar todo lo que quieras decir”

“Has pasado una situación muy difícil y es comprensible
Aceptar los sentimientos del niño. que tengas esos sentimientos”.
“Te ayudaré a que te sientas mejor”

“El o ella sabían que estaba haciendo algo inadecuado”.
Desculpabilizar al niño. “Tú no hiciste nada malo”
“No tienes nada de que avergonzarte”.
El responsable es el adulto o persona de más edad.

Hacer que el niño se sienta orgulloso por “Has sido muy valiente al contarme lo ocurrido”.
revelar lo ocurrido. “Estoy aquí para ayudarte y defenderte”.

“Vamos a decirle a alguien lo que ha ocurrido, para que no
vuelva a pasar”.
Hacer que el niño se sienta seguro. Comunicarlo a las autoridades.
Impedir que el agresor pueda acceder al niño.

“Tus heridas y tus sentimientos dañados desaparecerán con
Mostrar al niño que es posible una solución el tiempo”.
y salida. “Vamos a buscar la ayuda de otras personas para que te
sientas mejor”

Expresarle afecto. “Te quiero como eres y te seguiré queriendo”.
Darle muestras de afecto que le puedan consolar.

Asegúrese de que reciba atención médica, Buscar un profesional (médico, psicólogo) que examine
psicológica y legal. al niño. Comunicarlo a las autoridades (Comisarías, juzgados).
Impedir que el agresor pueda acceder al niño o niña.

Respuestas Inadecuadas Conductas y Verbalizaciones

“No es verdad lo que dices”.
“¿Estás seguro?”
Negar que el abuso haya sucedido.
“Ha de ser un malentendido”.
“Estás inventando esta historia”.

Culpar al niño/a del abuso. “¿Por qué dejaste que te hiciera eso?” “¿Por qué no te
fuiste?” “¿Por qué no dijiste que no?”

Reacción de alarma.. Llorar, angustiarse o desesperarse frente al niño.
Volverse a la víctima.

Referirse a ella o él como las víctimas.
Poner el acento en el nuevo estado del niño.
Evitar tocarlo o acariciarlo.

Sobreprotección. Restringirle actividades habituales.

40

La respuesta de la iglesia frente
al abuso sexual infantil
Algunas consideraciones importantes*

• La iglesia debe romper el silencio, ante la agresión y el abuso de todo
tipo de situaciones que estén sufriendo los niños de su congregación, su
barrio y su comunidad. Debe actuar de la forma en que Dios actuó, del
lado de la justicia y la verdad. Y en defensa de los niños que sufren aún
en silencio7.
• Los líderes debemos sensibilizarnos ante esta problemática, ser
sensibles al dolor humano como lo es nuestro Padre Celestial8 y como lo
mostró Cristo9 • La iglesia debe retomar con seriedad su papel
formativo y su papel de educador desde una perspectiva integral y ser
capaz de dar respuestas morales y éticas a la problemática del abuso
sexual en niños y adolescentes.
• Tenemos la necesidad de crear una cultura de la prevención del abuso
hacia los niños, niñas y adolescentes en las congregaciones.
• Debemos despertarnos a la realidad de que los niños y niñas son
víctimas de las formas más crueles de maltrato y abuso y que nos toca a
nosotros ser parte de su protección, defensa, y recuperación. No hacer
esto nos convierte en cómplices silenciosos y pasivos.
• Debemos liberarnos de los miedos, prejuicios y tabúes que nos hacen
percibir nuestra sexualidad en formas que la distorsionan o que nos
hacen ciegos a ciertas situaciones negativas relacionadas con ella.

Lo que la iglesia puede hacer frente al abuso sexual infantil

• Preparar a los padres para tal función. Es importante impulsar las
escuelas de padres como parte de la educación cristiana. El hecho
de que una persona mejore como individuo al aceptar a Cristo, no
significa que mejore como padre.
• Educar a las familias y a los niños a prevenir el abuso sexual.
Enseñar a los padres a hablar en forma natural y específica del abuso
sexual en el marco de una educación sexual.

* Basado en el artículo: Papel de la Iglesia en la Prevención y la Atención de la Niñez en Riesgo Social: Marco
Teológico.Rosalía Vargas. IINDEF
7 Gen. 4.10
8 Ex.3.8-10
9 Mr. 1014; Lc. 18.17

41

• Capacitar a las personas de la iglesia que están en contacto con
niños y adolescentes, los cuales deben conocer la naturaleza e
importancia de este problema, explicarlo a los niños y adolescentes y
saber como intervenir frente a esta situación.

• Proteger y defender al niño, niña o adolescente.
• Si así lo requiere el caso, acompañar el proceso de denuncia.
• Establecer criterios para la designación de las personas que
trabajen con los niños y adolescentes.

• Contar con un equipo de personas preparadas para intervenir en
caso se detecte un caso de abuso sexual.

• Propiciar el proceso de recuperación y sanidad de la victima y su
familia.

• Promocionar una sexualidad saludable dentro de la
congregación.
Para ello se sugiere:
• Enseñar que la sexualidad es una parte importante de la vida en
comunidad.
• Promover que tanto hombre y mujeres de todas las edades
mantengan actitudes y comportamientos sexuales saludables.
• Modelar formas sanas de ser hombre y ser mujer.
• Proporcionar oportunidades para que las personas compartan
temas sexuales desde una perspectiva cristiana.

• Promover el fortalecimiento de la familia:
Para ello se sugiere:
• Estimular la dedicación mutua entre los miembros de la familia.
• Desarrollar la capacidad para enfrentar las crisis en forma positiva.
• Estimular la expresión consistente del aprecio y afecto unos por
otros.
• Promover espacios donde la familia invierta tiempo juntos.
• Desarrollar y mantener la comunicación entre los miembros de la
familia.
• Motivar a que las familias desarrollen un sentido espiritual y de
propósito.

42

La intervención pastoral frente al abuso sexual infantil 10

Los objetivos de la pastoral en casos de abuso sexual infantil deben ser:

• Proteger y defender al niño, niña o adolescente. Si así lo requiere el
caso, debemos acompañar el proceso de denuncia.
• Sacar a la luz puntos oscuros y sombríos en relación a las condiciones
en que se presentó el abuso sexual.
• Propiciar el proceso de recuperación y sanidad de la victima y su
familia.

La pastoral a la familia:

En estos casos debemos tener en cuenta que:
• El agresor es responsable del abuso sexual y no se debe minimizar su
responsabilidad. Si el agresor no se hace responsable, lo más
probable es que vuelva a abusar.
• No mantener al abusador junto con la victima en la misma casa (en
caso de incesto).
• Lo importante no es sólo como se dio el abuso, sino también por qué se
mantuvo el problema.
• En los padres (si estos no fueron los abusadores) hay una primera
etapa que es la negación o shock; luego la culpa, depresión y
frustración. Se debe acompañar pastoralmente cada etapa.

La pastoral a los hermanos de la victima

En estos casos debemos procurar:

• Que expresen sus preocupaciones.
• Ver si no fueron victimas también.
• Ayudarles a trabajar el miedo a ser abusados.
• Trabajar los celos por tanta atención a la victima.
• Ver si se sienten responsables del abuso, responsables por no haber
hecho nada o culpables por haber visto algo.

10 Tomado de Perversiones Sexuales: Un Mundo Oculto a la Luz de la Psicología y la Pastoral Por Bernardo
Stemateas, CLIE, 1997.

43

La pastoral al victimario

A pesar de los daños que estas personas puedan haber causado, es
necesario que hagamos lo siguiente:

• Que asuma plenamente la responsabilidad por lo ocurrido y las
consecuencias y responsabilidades de sus acciones.
• Derivarlos sí o sí a un tratamiento profesional.
• Mantenerlos alejados de los niños de la iglesia.

44

La denuncia de los casos de
abuso sexual infantil, es una
obligación para toda
persona que conozca
un hecho de esta naturaleza.

45

Pautas para el equipo pastoral
que trabaje con victimas de
abuso sexual11

Garantice a la victima su apoyo durante el doloroso camino de los
recuerdos. Los seres humanos son muy frágiles para caminar solitarios en el
dolor profundo. Si en algún punto usted se siente sobrecogido e incapaz de
continuar escuchando la historia, asegúrele a la victima que la pondrá en
contacto con alguien más. Busque en la congregación alguien con
preparación o un profesional que acompañé a la persona.

No asuma más de lo que pueda manejar. Aconseje a la victima para que
busque a un terapeuta especializado en el tratamiento del abuso sexual.

Valore los sentimientos de la victima. Puede que sean abrumadores, pero
no reduzca el valor que tienen esos sentimientos para ella. Minimizar lo
profundo de su dolor es contraproducente y sólo le hará ver que usted no la
atiende. Ello puede llevarla a pensar que es mala o contaminada y que no
puede relacionarse con la congregación o con Dios. Permítale sentirse
enojado o enojada. No le diga que no debe sentirse así.

Respete su propio proceso de sanidad y su tiempo de recuperación.
Recuerde que el proceso es diferente para cada victima. No presione a la
persona a perdonar hasta que no este lista.

Escuche cuidadosamente mientras la persona intenta buscar razón a su
dolor y cuestiona su dureza. No reaccione abrumado cuando la persona se
enfurezca con Dios y exprese crisis de fe.

Reconozca sus sentimientos de impotencia e inseguridad. Apoye sus
esfuerzos para controlar su propia vida. Permanezca a su lado en su intento
por tomar sus propias decisiones sobre lo que es mejor para su vida.

Alimente su esperanza cuando la persona se encuentre sin ella.
Asegúrele que su sanidad es posible, que existen los medios espirituales y
profesionales, y que usted o alguien más estará a su lado cuando enfrente el
abuso y el doloroso trabajo de recuperación.

11 Tomado de Abuso Sexual en los Hogares Cristianos y la Iglesia, Carolyn Holderread Heggen, ediciones
Clara, 2002.
46

Conforme un grupo de oración. Pida al grupo orar por la victima y por usted,
la persona que le da apoyo, mientras se adentran en el dolor causado por el
abuso.

No se descuide a sí mismo. Fortalézcase espiritual, emocional y
físicamente. Es una labor agotadora, incluso para un profesional, el estar con
alguien que enfrenta el hecho de haber sufrido abuso sexual. Rodéese de
personas que le den apoyo y ayuda espiritual.

Recuerde que la sanidad es un don de la gracia de Dios. Usted es un
amigo que ayuda en el proceso, pero la sanidad no depende únicamente de

Dónde derivar en
busca de ayuda legal, médica,
psicológica y pastoral

Instituciones de la sociedad civil

• Comisaría de la mujer
Dirección: Pasaje Buenaventura s/n (Espalda Palacio de Justicia)
Lima 1.

• Defensoría del Pueblo.
Dirección: Jr. Ucayali 318 Lima 1

• Las Defensorías del Niño y el Adolescente, más conocidas como
DEMUNAS, de acuerdo a lo estipulado por el Código de los Niños y
Adolescentes, funcionan en las municipalidades y en las instituciones
públicas y privadas. Entre sus funciones específicas se señala la de
presentar denuncias ante las autoridades competentes por faltas y
delitos en agravio de niños y adolescentes e intervenir en su defensa.

• Organizaciones no gubernamentales que trabajan en prevención y
atención de la violencia contra la mujer, los niños y las niñas.

• Postas, centros médicos y hospitales del Sistema Nacional de
Salud donde se ubican los módulos de atención del maltrato infantil en
Salud (MAMIS).

47

• Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social: Programa nacional Contra la
Violencia Familiar y Sexual.

• Centros de Emergencia Mujer. Son servicios públicos especializados y gratuitos,
de atención integral y multidisciplinaria, para víctimas de violencia familiar y
sexual. Se brinda orientación legal, defensa judicial y consejería psicológica.

Relación Centros de Emergencia Mujer de Lima:

• Lima: Jr. Camaná 616 Primer piso. Teléfono: 428-5656.
• Comas: Psj. Neptuno s/n Km. 14.5 Tupac Amaru. Local INABIF.
Teléfono: 542-0552
• San Juan de Lurigancho: Jr. San Martín Nº 675 Urb. San Rafael.
Agencia Municipal Nº1. Teléfono: 388-9631.
• San Juan de Miraflores: Av. Central Cdra. 6 Sector Alfonso Ugarte.
Pamplona Alta. Local INABIF. Teléfono: 285-6503
• San Luis: Jr. Augusto Durand s/n Alt. Cdra. 21 Av. Nicolás Arriola.
Aud. Municipal. Teléfono: 323-8160.
• Surco: Jr. Grau 455 2do. Piso Surco. Espaldas de la Municipalidad de
Surco.
• Villa el Salvador: Av. Cesar Vallejo Cdra. 8, Sect Sector 2, Comisaría d e
Mujeres 2º piso (Espalda de la Municipalidad). Teléfono: 288-1625.

Línea Gratuita nacional para Victimas de Violencia Familiar y sexual:

0-800-16-800
• Teléfono gratuito de Ayuda al niño y adolescente (línea ANAR): 0800-2-2210.
• Ministerio de Educación. Oficina de Tutoría y prevención Integral. Van de
Velde Nº 160 San Borja. Teléfono 4350711.

En la comunidad, barrio y familia

En la familia: Averiguar si hay algún pariente cercano a la víctima con quien ella tenga
una buena relación. En casi todas las familias hay una persona que tiene sensibilidad,
buen tino, que es cariñosa y que está dispuesta a acoger a un familiar que pasa por
problemas, más aún cuando se trata de un niño. En este caso es importante la opinión de
la víctima y que ella decida con quién quiere quedarse.

48

Es claro que la alternativa es transitoria hasta buscar una salida definitiva,
pero el hecho de poder dejar al niño con algún familiar que lo quiera es
siempre mejor que colocarlo en una institución donde no conoce a nadie.
Es recomendable visitar la casa y hablar con el familiar que acogió al menor
no sólo para saber cómo se encuentra sino también para darle ánimo y
resolver sus preguntas

En el barrio: En el barrio también hay personas o familias que son conocidas
por su estabilidad emocional y porque saben dar buenos consejos y acogen a
vecinos con problemas. Éstas muestran gran solidaridad, inclusive en medio
de sus escasos recursos, y están dispuestas a recibir a una víctima de
maltrato o abuso.

Si no hay familiares, se puede recurrir a estos vecinos a fin de mantener al
menor en su ambiente, con sus amistades y, al mismo tiempo, darle
protección.

En la comunidad: Los comités de vaso de leche y los comedores son
organizaciones de mujeres que también conocen las dinámicas familiares de
sus asociadas y de los niños y adolescentes de su comunidad. Estas
instancias organizativas pueden ser un buen apoyo para derivar casos o
buscar ayuda.

En los Colegios: Defensorias escolares del niño, niña y adolescentes.

Instituciones y ministerios cristianos

Instituciones especializadas en la atención del abuso sexual infantil

• Asociación Paz y Esperanza, Ministerio Diaconal.
Brinda Orientación legal, psicológica de casos de abuso sexual,
capacitación en educación sexual y desarrollo de actividades de
prevención del abuso sexual, de niñas y adolescentes.

Dirección : Hermilio Valdizan 681 Jesus Maria
Teléfonos: (511) 4633300 (Oficina Nacional)
062 519913 (Oficina Huanuco)
042 562118 (Oficina Moyobamba).
E-mail : aspazes@pazyesperanzag
Web : www.pazyesperanza.org

• Corazones en acción - Perú. Programa PARE.
Brinda orientación psicológica y pastoral de casos de abuso sexual,
capacitación en prevención del abuso sexual infantil.

49

Direccion: Av. San Borja Norte 610 Oficina 304 Lima
Teléfono : (511) 224-6898
E mail : peru@corazonesenaccion.org
Web : www.corazonesenaccion.org

• Asociación Ágape
• Defensoría del niño y del adolescente Ágape
Ate Huaycan.
Teléfono : (511) 5848423.
• Orientación legal telefónica
Teléfono : (511) 2658714.

Instituciones que trabajan en la protección y el desarrollo de la niñez

• World Vision International - Peru
Director Nacional : Caleb Meza A.
Dirección : Jr. Sánchez Cerro 2040
Jesús Maria
Teléfono : (511) 513 6500
E mail : worldvision-onper@wvi.org
Web : www.visionmundial.org.pe

• Compassion International
Representante: Eduardo Zuñiga
Dirección : Calle Víctor Bazul 123 125, Urb. Santa Catalina
La Victoria - Lima
Teléfono : (511) 225 3313
E mail : shernandez@pe.ci.org
Web : www.compassion.com

• Castillo del Rey
Representante: Sr. Ricardo Ferguson
Dirección : Juan Acevedo Nº 340 Pueblo Libre Lima
Telefax. : (511) 461 4865
E mail : eferg1115@aol.com

• Asociación Cristo para la Ciudad Internacional Perú
Representante: Ps. Samuel Reátegui
Dirección : Av. Guzmán Blanco 443, Of. 603 Lima 1
Teléfono : (511) 330 3452
E - mail : cpcp@ec-red.com
50

• Red Viva
Representante: Luz Rojas
Dirección : Av. El Buen Retiro Nº 100 - Monterrico Chico
Surco Lima
Teléfono : (511) 435 5035
E mail : redviva@ec-red.com
Redvivaperu@yahoo.es

Bibliografia
Abuso Sexual en los hogares cristianos
Por Carolyn Holderread, ediciones Clara, 2002.

Abuso sexual infantil: Manual de Formación para Profesionales
Por Pepa Horno Goicoechea y Ana Santos Náñez, Save the Children.

Educamos Para La Vida : Guía para la prevención del abusos sexual infantil
desde la escuela,
Por Mesinas, C., Oré, E., Iglesias Ma. E., CESIP, 1999.

El dolor invisible de la infancia. Una lectura Ecosistemita del maltrato Infantil
Por Jorge Barudy, Paidos, Barcelona, 1998.

Hablemos de sexo con los adultos
Por Roger Mendoza y Felipe Díaz, Ediciones Paz y Esperanza, 2004.

Hablemos De Sexo Con Los Niños Y Las Niñas
Roger Mendoza, IINDEF, 1999.

Perversiones Sexuales: Un Mundo Oculto a la Luz de la Psicología y la Pastoral
Por Bernardo Stemateas, CLIE, 1997

Violencia Sexual Infantil: Prevención e intervención en crisis.
Varios autores, coordinación Heidi Seigfried, Uruguay 2000.

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Iglesia rompiendo el silencio frente al abuso sexual infantil

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