Jagalah Lingkungan Kita

Perhatikan pernyataan-pernyataan di bawah ini terkait keunggulan media ajar :

1. Bermanfaat untuk memberikan pengalaman sensorik.
2. Memudahkan peserta didik untuk memahami materi yang berkaitan dengan fenomena alam
3. Lebih disukai peserta didik karena melibatkan pengalaman audio visual yang disesuaikan dengan perkembangan peserta didik.
4. Mudah dipahami karena disajikan menggabungkan gambar, suara, dan teks.

Berdasarkan pernyataan di atas, keunggulan menggunakan media ajar berupa video ditunjukkan pada nomor . . . .

a. 1 dan 2

b. 3 dan 4

c. 1 dan 3

d. 2 dan 4

Bu Ani sedang mempelajari modul ajar yang didapatkannya dari Platform Merdeka Mengajar. Salah satu kegiatan yang ada di modul ajar tersebut adalah cara membuat ikan asin secara tradisional. Sekolah Bu Ani berada di daerah pertanian yang jauh dari laut sehingga kesulitan untuk melakukan kegiatan yang sama dengan modul ajar tersebut. Salah satu hasil alam yang melimpah di daerah Bu Ani adalah sawi. Bu Ani mengajak peserta didik untuk membuat sawi asin. Upaya modifikasi modul ajar yang dilakukan oleh Bu Ani dengan memperhatikan . . . .

A Pembelajaran kontekstual
B Pemahaman pembelajaran
C Pembelajaran berkesinambungan
D Konten isi pembelajaran

Ragam bentuk dari rancangan pembelajaran adalah…

A. RPP
B. Modul ajar
C. Lesson plan
D. Benar semua

Pak Markus sedang merancang asesmen untuk pelajaran Seni Musik. Pak Markus ingin agar para peserta didik mampu merancang sebuah pagelaran seni secara berkelompok. Pak Markus memberikan kebebasan kepada para peserta didik untuk memilih jenis pagelaran musik yang akan ditampilkan. Untuk proses penilaiannya, Pak Markus memutuskan akan menggunakan rubrik. Pak Markus memutuskan akan menggunakan 3 aspek utama yaitu penampilan, harmonisasi, dan variasi alat musik yang digunakan. Yang tidak termasuk kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran menunjukkan harmonisasi dalam bermusik adalah . . . .

Jawaban: 3 alat musik atau lebih digunakan sekaligus

1. mengukur pencapaian hasil belajar
2. mengetahui kemampuan awal peserta didik
3. mengetahui kebutuhan belajar peserta didik
4. mendapatkan nilai dari pencapaian hasil belajar

Dari pernyataan diatas, fungsi asesmen formatif ditunjukkan oleh nomor …

A. 1 dan 2.
B. 2 dan 3.
C. 1 dan 3.
D. 2 dan 4.