Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la formación de los profesionales del s. XXI
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Jornadas de la Red de Formación 2015 Innovación en la función asesora Mérida (05/06/2015)
![imagen: marfis75
Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje
para la formación de los profesionales del s. XXI
por David Álvarez [@balhisay]
JORNADAS DE LA RED DE FORMACIÓN 2015
Innovación en la función asesora
[05/06/2015]](https://image.slidesharecdn.com/jornadasmerida-150605071603-lva1-app6892/85/nuevos-ecosistemas-de-aprendizaje-para-la-formacin-de-los-profesionales-del-s-xxi-1-320.jpg)
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Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la formación de los profesionales del s. XXI
- 1. imagen: marfis75 Nuevos Ecosistemas de Aprendizaje para la formación de los profesionales del s. XXI por David Álvarez [@balhisay] JORNADAS DE LA RED DE FORMACIÓN 2015 Innovación en la función asesora [05/06/2015]
- 2. Aprendizaje Café Entornos Personales de Aprendizaje Tecnologías Redes
- 6. Los ‘terceros lugares’ como espacios ricos en experiencias relacionadas con la socialización y en los que ocurren ! ! ! ! ! ! aprendizajes informales
- 8. Ágora
- 10. Aprendizaje Formal vs. Aprendizaje Informal
- 12. 1. Aprender algo por primera vez 2. Aprender en profundidad sobre algún tema APRENDIZAJE INFORMAL • Soporte al trabajador/aprendiz • Materiales de trabajo y guías de referencia • Coaching, Mentorización • Bancos de conocimiento • Repositorios de mejores prácticas • Preguntas frecuentes • Colaboración • Comunidades de Práctica • Social Media - Blogs / Wikis / Mensajería • Escritorios virtuales colaborativos (Intranets) Cinco Momentos del Aprendizaje …a los que se enfrenta cada aprendiz 3. Tratar de recordar y aplicar lo aprendido 5. Cuando algo no funciona 4. Cuando hay cambios APRENDIZAJE FORMAL - Aula / Aula virtual - Blended learning - Aprendizaje asistido por computador - Webinars, talleres virtuales PUESTODETRABAJO Por Gary Wise [Session 501 – Designing Continuous Learning: Leveraging the Power of a Learning Continuum] http://www.elearningguild.com/showFile.cfm?id=4086 Traducido y adaptado por David Álvarez [http://e-aprendizaje.es]
- 13. 'Nuestra habilidad para aprender lo que necesitamos mañana es más importante que lo que sabemos hoy' ! George Siemens
- 14. mi educación / mi mix DIY Learning
- 16. La Red como un Buffet Libre de Aprendizaje
- 18. abierto/masivo
- 19. Innovación Acelerada por la Multitud http://www.ted.com/talks/lang/es/chris_anderson_how_web_video_powers_global_innovation.html
- 20. Ecosistema para la Innovación Detección de Talento Emergenciade Talento
- 23. mooc24mooc.com
- 24. #eduPLEmooc Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el Desarrollo Profesional Docente
- 35. #eduPLEchat
- 43. #EduCaféBilbao
- 50. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 % 1% 1% 1% 2% 3% 3% 3% 7% 14% 13% 51% detractores pasivos promotor es ¿Recomendaría a sus colegas hacer este curso? [NPS: Net Promoter Score] (Indice NPS = % Promotores - % Detractores) detractores 15% promotores 64% NPS(eduPLEmooc) = 49%
- 51. mooc.educalab.es
- 52. ¿Y si pensamos sobre el PLE de una organización? RETO
- 53. #easpMOOC13
- 55. #easpMOOC13 1.187 alumnos inscritos 633 seguidores +3.000 menciones 150 suscriptores 4.767 visualizaciones 234 miembros 392 publicaciones 315 miembros 438 publicaciones 8.025 páginas vistas 2.102 visitantes distintos 407 suscriptores 40.1% media aperturas
- 58. “…grupo de personas que comparten un interés, un conjunto de problemas, o una pasión sobre un tema, y quienes profundizan su conocimiento y experiencia en el área a través de una interacción continua que fortalece sus relaciones.” Cultivating Communities of Practice: A Guide to Managing Knowledge (2002) Etienne Wenger
- 60. Potencial Las personas se enfentan a situaciones similares sin el beneficio de una práctica compartida el encuentro con los otros, descubriendo puntos en común Coalescencia Los miembros se encuentran y reconocen sus potenciales explorar conexiones, definición del objetivo común, negociación de la comunidad Activa Los miembros participan en el desarrollo de una práctica participación en actividades conjuntas, creación de artefactos, adaptación a las realidades cambiantes, renovación de intereses, compromiso y relaciones Dispersión Los miembros ya no participan tan intensamente, pero la comunidad sigue viva como una fuerza y un centro de conocimiento mantenerse en contacto, celebración de reuniones, se solicita consejo Memoria La comunidad ya no es un elementro central, pero los miembros aún la sienten como parte importante de su identidad se cuentan historias, se preservan los artefactos, se recogen recuerdos Comunidades de Práctica: Estados de Desarrollo Actividades típicas tiempo intensidad de la participación Communities of Practice Learning as a Social System, EtienneWenger [SystemsThinker, 1998] traducido/adaptado por David Álvarez [@balhisay] para [e-aprendizaje.es]
- 61. alta complejidad baja complejidad RelacionesInterpersonales Conexiones fuerte débil redes informales de conocimiento redes de expertos externas comunidades de expertos y afines internas espacio [formal] de proyectos grupos de trabajo formales dimensión personal El contexto del Trabajador del Conocimiento EtienneWenger
- 62. Las 5 etapas del aprendizaje en el puesto de trabajo ETAPA 1 formación en el aula ETAPA 2 e-learning ETAPA 3 blended learning ETAPA 4 social learning ETAPA 5 aprendizaje/trabajo colaborativo formadores cursos on-line [diseñados por dept. formación, centrados en contenidos], LMS formadores, cursos on-line, LMS formadores, cursos on-line, LMS+social media facilitadores, colegas, contenidos generados por los usuarios, plataformas colaborativas enfoque tradicional de formación para el puesto de trabajo gestionado y controlado por la organización trabajo=aprendizaje aprendizaje=trabajo aprendices autónomos ! aprendizaje informal aprendizaje formal control de arriba abajo control de abajo arriba (c) C4LPT, 2010 Original model: Jane Hart Orange and green: Jay Cross Traducción: David Álvarez
- 64. Ecosistemas que permiten o facilitan la interacción entre las actividades de aprendizaje informal de los miembros de la organización, gestionadas a través de sus respectivos PLEs, y los procesos de gestión del conocimiento de la propia organización a través de la reflexión, como apoyo para su transformación y construcción identitaria. POLEPersonal and Organizational Learning Environment Ravet, S., & Attwell, G. (2007). POLE: Personal & Organisational Learning Environment. ePIC Proceedings 2007, 299-302 http://www.eife-l.org/publications/eportfolio/proceedings2/ep2007/papers/eportfolio/pole/at_download/file
- 66. iPLE iPortfolio Aprendizajes Formales Aprendizajes Informales Carrera Profesional Web 2.0 Herramientas Redes Sociales • Soporte a procesos formales • Evidencias de aprendizaje formal • Repositorio de recursos • Construcción de identidad digital • Soporte a procesos informales • Identificación de áreas de mejora • Registro de logros profesionales • Habilidades para la empleabilidad • Específicas del área profesional • Habilidades transversales • Reflexión sobre el desempeño • Fortalezas y debilidades • Plan de mejora Experiencia Profesional Conocimientos Habilidades + Objetivos de aprendizaje, desarrollo de habilidades blandas + Visión sobre sí mismo/a, visión sobre el mercado laboral, objetivos personales/profesionales,...
- 67. ! iPortfolio repositorios documentales repositorios multimedia GESTIÓN DE IDENTIDADES REDES SOCIALES núcleo del iPLE [acción, reflexión, autoevaluación, registro de logros] repositorio web [certificados, cartas, otros documentos...] repositorio web [vídeos, fotos, gráficos, presentaciones,...] Red de Contactos [aprendizaje conectado, lazos débiles, promoción profesional] Gestión de múltiples identidades [gestión de acceso a datos, generación de múltiples candidaturas]
- 68. ! iPortfolio [núcleo] repositorios documentales repositorios multimedia GESTIÓN DE IDENTIDADES REDES SOCIALES Gestión de Marcadores Sociales contextoweb2.0 Gestión de Fuentes RSS Curación de Contenidos Creación de Contenidos
- 69. http://www.buzzfeed.com/ryanhatesthis/11-of-americans-think-html-is-a-sexually-transmitted-disease
- 71. 29% - Texto
- 72. 4 1 reflexión
- 76. Promover CoPs
- 79. http://www.flickr.com/photos/marfis75/2939337382/ Jornadas de la Red de Formación Innovación en la función asesora [05/06/2015] David Álvarez david@conecta13.com @balhisay http://e-aprendizaje.es http://conecta13.com